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陈大愚免费资料

更新时间:2020-11-21 15:15点击:

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  汉语国际教育硕士(

  婚典微格教学(microteach炊具 ing)的意思是微型化教学,有春荒很多种翻译,如“微型教学”、“腿腕子微观教学”、“小型教学”等,是习惯一种利用现代化教学技术手段来培中班训师范生和在职教师教学技能的系立射统方法。微格教学理论是1963手写体年由美国斯坦福大学教育学博士德条子瓦埃和他的同事特·爱伦首先提出婴孩并建立的。他们对系统的教学技能圣诞树培训方式进行了改造,运用电教手柴鸡段,系统训练教师的教学技能。经堤围过40多年的发展,已经形成了一螺丝扣个系统的教学模式。这个模式一般东宫包括以下几个步骤:

  1、总额学习相关知识与理论

  如学头班车习教学设计理论、教学目标分类原员工则、教材分析的理论和方法、教学漫语技能的主要类型、课堂教学的基本叹号方法、教学评论理论等。通过理论岫玉的学习帮助学生形成一定的认知结口径构,利于以后观察学习内容的同化丑态与顺应效果,提高学习信息的可感老婆子受性及传输效率,以促进学习的迁维族移。

  2、观摩示范

 义仓 为了增强学员对所培训的技能的毛白杨形象感知,需提供生动、形象和规差距范的微格教学示范片或教师现场示不虞范。一般情况下,在训练前教师会尉犁结合理论学习提供有关教学技能的梯队音像示范。在观摩过程中,教师会流质对学生进行适当的、必要的提示与甜点指导,便于学生对教学技能进行感岸炮知、理解和分析,培养学生勤于观热机察、善于观察的能力以及吸收、消下房化他人的教学经验的能力。

 方向舵 3、分析与研讨

  在观摩胎儿示范片(带)或教师的现场示范后私交,组织学生进行课堂讨论,分析示西蓝花范教学的成功之处及存在的问题,眼睑并就“假使我来教,该如何应用此客卿教学技能”展开讨论。通过大家相竿子互交流、沟通,集思广益,思考应美展用该教学技能的最佳方案,确定培警号训技能,为下一步编写教案作准备子金。

  4、编写教案

  绝缘体当教学技能和教学目标确定之后,暖色学生要根据教学目标、教学内容、弹坑教学对象、教学条件进行教学设计豆?儿,选择合适的教学媒体,编写详细收益的教案。教案中首先说明该教学技语意能应用的构想,还要注明教师的教处方药学行为、时间分配及可能出现的学令堂生学习行为及对策。

  5、空谈角色技能实践

  角色扮演是视图微格教学中的重要环节,是学生学唁函习教学技能的具体教学实践过程,成衣即学生自己走上讲台扮演教师讲演步哨,因此被称做“角色扮演”。为营亲和力造出课堂气氛,由小组的其他成员园区充当学生。学生在执教之前,要对火场本次课作一个简短说明,以明确教崖壁画学技能目标,阐明自己的教学设计数量意图。整个教学过程将由摄录系统短期全部记录下来。

  6、反馈脸形和评价

  评价反馈是微格教午睡学中最重要的一步。在教学活动结标线束后,必须及时组织学生重放教学凭照实况录像或进行视频点播,由指导办法教师和学生共同观看。先由试讲人虚像进行自我分析,检查实践过程是否下梢达到了自己所设定的目标,是否掌散热器握了应该掌握的教学技能,指出有獐子待改进的地方,也就是“自我反馈闪念”。然后指导教师和小组成员对其药劲儿教学过程进行集体评议,找出不足印章之处,教师还可以对其需改进的地心迹方进行示范,或再次观摩示范录像附加值片(带),以利于学生进一步改进桌子、提高。

  7、角色技能再油彩实践

  评价反馈结束后,学花轴生需修改、完善教案,再次实践。路肩在单项教学技能训练告一阶段后,举措要有计划地开展综合教学技能训练灾异,以实现各种教学技能的融会贯通贱骨头。

  微格教学是建立在教育房山理论、视听理论和技术的基础上,芤脉系统培养教师教学技能的一种较为牺牲节先进的教学方法。在运用这种教学甜品方法时应注意对课堂教学的组织与土话控制。

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